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七年级下册15课最苦与最乐新教材优秀教案15最苦与最乐.ppt

[摘要]小时候,大人们告诉我:黄连最苦。
现在,我告诉你们:出去旅游最乐。
同学们,你们也来说说,什么最苦,什么最乐。
(学生畅所欲言)刚才,我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法,那么,还有一个人没有发言,它就是饮冰室主人——梁启超,今天,我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》,听听他认为什么是“最苦”,什么是“最乐”。
议论文 最苦与最乐 15 梁启超(1873~1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,近代资产阶级改良主义者、学者。
1895年赴北京参加会试,随康有为发起“公车上书”。
1898年参与“戊戌变法”。
著有《饮冰室合集》,代表作有《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。
痛苦与快乐,是人类永恒的思考话题。
对此哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考。
思想家梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的情怀,站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度,道出了自己对痛苦和快乐的理解。
论据,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据。
论据和论点的关系十分密切,是证明与被证明的关系。
论据依据其本身的性质和特征,可分为事实论据和道理论据(也称事理论据)两类。
事实论据是证明论点的最有说服力的论据。
所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
道理论据是指那些来源于 议论文的论据 实践,并且已长期被实践检验和证明过,断定为正确的观点。
它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等),以及自然科学的原理、定律、公式等。
1.凡做事,将成功之时,其困难最甚。
行百里者半九十,有志当世之务者,不可不戒,不可不勉。
2.六经不能教,当以小说教之;正史不能入,当以小说入之;语录不能渝,当以小说渝之;律例不能治,当以小说治之。
3.美术所以能产生科学,全从“真美合一”的观念产生出来。
他们觉得真即是美,又觉得真才是美,所以求美,先从求真入手。
梁启超的名言 一 读一读字音 恩惠 如释重负 契约 得罪 过得去 得亏 答应 答案 huì shì qì dé de děi dā dá 二 写一写字形 招lǎn( ) xiè( )却 监dū( ) 死而后yǐ( ) 揽 卸 督 已 三 记记词义 1.失意: 2.达观: 对不如意的事情看得开。
达观、乐观辨析: 不得志。
两个词均有精神愉快之意,“达观”侧重对事情看得开。
如:遇事要达观些,不要愁坏了身体。
“乐观”侧重充满信心。
如:对待困难,我们要有乐观的态度。
3.如释重负: 好像放下了沉重的负担。
形容心情紧张后的轻松愉快。
如释重负、轻装上阵辨析: 两个词都指放下包袱时的轻松自在的状态。
“如释重 负”侧重于表现紧张心情过去以后的轻松愉快。
如: 看到“嫦娥三号”顺利进入预定轨道,地面发射人员 如释重负,脸上也露出了胜利的微笑。
“轻装上阵” 侧重于工作或学习之前思想解放后的状态。
如:这样 一来,他减轻了思想负担,轻装上阵,充分发挥创作 才能。
4.海阔天空: 形容大自然的广阔,也形容想象或说话毫无拘束, 漫无边际。
例句:两个人都很健谈,见面之后,海阔天空地 聊起来,没完没了。
5.心安理得: 自信事情做得合理,心里很坦然。
例句:某国家级贫困县,花360万元定制特供酒, 饭菜钱另算。
我们不觉会问:村民连温饱都无法 保障,领导为何喝得如此心安理得? 6.无入而不自得: 无论到了什么境地,没有不自由自在的。
语出《礼记·中庸》。
7. 任重而道远: 负担沉重而且路途遥远。
比喻责任重大。
语出《论 语·泰伯》。
例句:河北省要实现全面的空气质量 改善,任重而道远。
8.死而后已,不亦远乎: 一直走到死的时候才放得下,不也是很远了吗? 语出《论语·泰伯》。
9.悲天悯人: 哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。
多用来表示对 社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
例句:像曼德拉这样一位有着伟大人格精神,同时 又是那样悲天悯人,充满着人性化关怀的人,值得 世人永远敬仰、怀念。
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。
体会作者感情,感受文章自然的风格。
《最苦与最乐》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
作者认为人生最大的痛苦是什么?认为人生最大 的快乐又是什么? 【答案】最大的痛苦是应尽的责任未尽;最大的快乐是完成了责任。
2. 请同学们理清课文结构,明确文章的层次。
【答案】文章可以分为三个部分:(一)(1、2自然段
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