物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之《闭合电路欧姆定律》（人大附中刘娜）+点评及《电路中能量守恒单元设计方法》（上海教委教研室崔琰）

[视频作者] JH六七爸

[视频时长] 74:42

[视频类型] 校园学习

中国人民大学附属中学高中物理教师刘娜展示单元教学课例《闭合电路的欧姆定律》，北京市海淀区教师进修学校物理教研员崔琰老师对课例进行点评。指出5大亮点：一是内阻存在的体验及可视化实验；二是内阻对全电路电流影响的可视化实验；三是学生验证内电压存在并探究内电压的关系；四是内电压存在且变化的可视化实验；五是学生分析推理全电路的电势升降关系。刘娜老师通过创设情境、思维加工来形成概念；通过解决问题来熟悉概念；既关注概念的“来龙”，也关注概念的“去脉”。上海教委教研室崔琰老师也谈了自己对深度学习的理解和思考，深度学习就是

物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之《闭合电路欧姆定律》（人大附中刘娜）+点评及《电路中能量守恒单元设计方法》（上海教委教研室崔琰）