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[免费]“综合与实践”活动:以“长作业”的形式——以《我们认识的数》的教学为例

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[预览] 作者: 于亚燕 作者机构: 江苏省常州市怀德教育集团,213001 出版物刊名: 教育研究与评论:小学教育教学 页码: 28-31页 年卷期: 2015年 第2期 主题词: 综合与实践 教学形式 长作业 摘要:“综合与实践”是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。把一次“综 合与实践”的教学活动仅当成一节课,理解是狭隘的,实施是单一的。尝试以“长作业”的形式实 施“综合与实践”活动,将课堂内的数学活动延伸到了课堂外,让学生经历收集数据、查阅资料、 独立思考、合作交流、实践检验、推理论证等多种形式的
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