2.3.3科学之于艺术之美

[视频作者] 敏敏数学课堂

[视频时长] 8:19

[视频类型] 科学科普

本节主要从教育界的著名命题“钱学森之问”出发思考科学与艺术的关系。分析“李约瑟难题”，借鉴美国哈佛大学的“零点计划”，指出：科学与艺术的共同源头是思维，科学与艺术的最高形式都是抽象，科学与艺术同源于数学。

2.3.3科学之于艺术之美

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