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文言文教学的三个层面——文言、文学、文化

被引量:1 [作者] 曹玉兰 [机构] 安徽无为二中 [出处] 《中学语文:教学大参考》 2006年第12期 43-44,共2页 [文摘] 一、文言教学的目标定位 2003年人教版高中语文必修教材中的文言及古诗词接近阅读内容的一半,高中语文现行实验教材中文言的学习也占据了相当多的份额。那么,高中语文中的文言文应该教什么?学生应该从中学到什么?这是一个不得不明确的问厢。走进现在的语文课堂会发现:许多教师只在大讲之乎者也,师生都在忙于“字字落实,旬旬清晰”,有人甚至将其等同于外语的教学。 [关键词] 文言文教学 文学 文化 高中语文 文言教学 阅读内容 必修教材 实验教材 [分类号] G633.3 [文化科学—教育学] 在线阅读 下载PDF 职称材料
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